{"id":1028,"date":"2025-01-29T17:14:13","date_gmt":"2025-01-29T20:14:13","guid":{"rendered":"https:\/\/rebimar.ejulianoti.com.br\/?p=1028"},"modified":"2025-04-30T17:32:41","modified_gmt":"2025-04-30T20:32:41","slug":"compreender-e-educar-a-base-da-conservacao-da-biodiversidade-marinha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/compreender-e-educar-a-base-da-conservacao-da-biodiversidade-marinha\/","title":{"rendered":"Compreender e educar: a base da conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade marinha"},"content":{"rendered":"

Acervo digital gratuito oferece materiais did\u00e1ticos variados para desenvolver educa\u00e7\u00e3o<\/em> ambiental voltada ao oceano<\/em><\/p>\n

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\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n

Pesquisa aliada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 estrat\u00e9gia usada pelo Programa de Recupera\u00e7\u00e3o da Biodiversidade Marinha (Rebimar), iniciativa patrocinada pela Petrobras e pelo Governo Federal. O trabalho de educa\u00e7\u00e3o ambiental e a produ\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1ticos s\u00e3o desenvolvidos a partir do conhecimento e das pesquisas realizadas por toda a equipe de cientistas. Todo o acervo est\u00e1 dispon\u00edvel de forma gratuita em uma biblioteca virtual.<\/p>\n

\u201cOs pesquisadores do Programa produzem esse conhecimento e n\u00f3s fazemos o trabalho de transposi\u00e7\u00e3o did\u00e1tica, adaptando a linguagem e abordagem para os p\u00fablicos-alvo\u201d, explica Marjorie Ramos, t\u00e9cnica de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental do programa.<\/p>\n

Para o desenvolvimento dos conte\u00fados, leva-se em conta os aspectos regionais do litoral paranaense, buscando abordar as particularidades da regi\u00e3o sob os aspectos geogr\u00e1fico, biol\u00f3gico, social, cultural e econ\u00f4mico. \u201cTrabalhamos para suprir o d\u00e9ficit de materiais did\u00e1ticos que abordem a realidade local dos estudantes, permitindo que eles tenham um aporte te\u00f3rico contextualizado e, assim, consigam observar e analisar a realidade local que est\u00e3o inseridos e sintam-se pertencentes a esse territ\u00f3rio\u201d, completa Marjorie, que \u00e9 filha de pescadores tradicionais e sentiu na pele essa invisibilidade nos materiais did\u00e1ticos
\nconvencionais.<\/p>\n

De acordo com ela, o objetivo \u00e9 que todo esse conte\u00fado seja amplamente utilizado pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino e ajudem no processo de aprendizagem. \u201cS\u00e3o um instrumento que os professores podem contar para a elabora\u00e7\u00e3o de suas aulas de forma interdisciplinar. O acesso \u00e9 livre.\u201d<\/p>\n

EDUCOMUNICA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n

O material did\u00e1tico desenvolvido pelo REBIMAR foi selecionado pelo programa de Televisando o Futuro 2023, projeto gratuito de m\u00eddia e educa\u00e7\u00e3o da RPC\u202fe do\u202fInstituto GRPCOM voltado a professores de 1\u00ba ao 5\u00ba ano de escolas p\u00fablicas do Paran\u00e1.<\/p>\n

Com isso, o alcance chega a 6 mil profissionais de educa\u00e7\u00e3o que passam a ter acesso aos conte\u00fados e s\u00e3o orientados sobre como enriquecer o processo de ensino-aprendizagem e promover a educa\u00e7\u00e3o para cidadania.<\/p>\n

\u201cA parceria com o Televisando o Futuro pode potencializar a dissemina\u00e7\u00e3o desses conhecimentos abordados nos materiais did\u00e1ticos do REBIMAR e permitir que os professores possam utiliz\u00e1-lo como um instrumento de apoio em suas aulas\u201d, explica Marjorie. Somado aos livros e produ\u00e7\u00f5es audiovisuais, o Televisando tamb\u00e9m explora as reportagens jornal\u00edsticas feitas sobre o programa REBIMAR, nos \u00faltimos meses, dentro da proposta de alfabetiza\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica. As inscri\u00e7\u00f5es para o programa de educomunica\u00e7\u00e3o est\u00e3o abertas e s\u00e3o voltadas para professores, coordenadores, diretores e membros de Secretarias Municipais de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cOs professores e seus estudantes assumem o papel fundamental na dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento e mudan\u00e7a social. O compromisso com a mudan\u00e7a na concep\u00e7\u00e3o ambiental e a promo\u00e7\u00e3o da cultura oce\u00e2nica s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel com um trabalho conjunto\u201d, avalia a t\u00e9cnica em educa\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n

O conte\u00fado produzido pelo REBIMAR pode ser usado em v\u00e1rias fases de ensino<\/p>\n

PARA O N\u00cdVEL INFANTIL:<\/strong>
\nS\u00e9rie \u2018Descobertas REBIMAR\u2019<\/strong>
\nS\u00e3o dez epis\u00f3dios voltados ao p\u00fablico infantil, desenvolvidos com linguagem simples e visual encantador. As anima\u00e7\u00f5es t\u00eam dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 1 minuto e trazem personagens e curiosidades sobre o oceano. Entre os temas abordados est\u00e3o a import\u00e2ncia dos manguezais, os recifes artificiais e a amea\u00e7a da pesca acidental de esp\u00e9cies amea\u00e7adas. Mas tudo \u00e9 contado de forma l\u00fadica com desenhos que se misturam a cenas reais dos pesquisadores do REBIMAR em campo. O cen\u00e1rio \u00e9 a Grande Reserva Mata Atl\u00e2ntica.<\/p>\n

Livro infantil \u2018H\u00e1 Vida nos Mares\u2019<\/strong>
\nA obra apresenta as cinco esp\u00e9cies-chave do REBIMAR que utiliza os recifes artificiais como uma das ferramentas para auxiliar a recupera\u00e7\u00e3o da biodiversidade marinha. \u00c9 voltado para conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3ria e introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 leitura com versos rimados. Esse livro tem o objetivo de garantir o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental, cultura e conhecimento por meio das seguintes esp\u00e9cies: Raia-Manta, Tartaruga-verde, Tubar\u00e3o, Mero e o Caranguejo U\u00e7\u00e1. Elas acompanham o leitor nessa emocionante jornada apresentando dois important\u00edssimos ecossistemas marinhos, os manguezais e os recifes artificiais do litoral
\nparanaense.<\/p>\n

PARA O N\u00cdVEL FUNDAMENTAL:<\/strong>
\nCartilha \u2018O Mar e N\u00f3s\u2019<\/strong>
\nA cartilha \u00e9 um mergulho da biodiversidade do nosso litoral. Ricamente ilustrada e com texto acess\u00edvel, traz informa\u00e7\u00f5es sobre o surgimento dos oceanos, a influ\u00eancia da Lua no mar, a import\u00e2ncia da \u00e1gua para o surgimento da vida, a evolu\u00e7\u00e3o da vida marinha e muitos conceitos importantes para essa etapa de aprendizagem. Al\u00e9m disso, o conte\u00fado aborda as amea\u00e7as ao ambiente marinho e chama os jovens para a a\u00e7\u00e3o!<\/p>\n

PARA O N\u00cdVEL M\u00c9DIO:<\/strong>
\nApostila \u2018N\u00f3s e o Mar\u2019<\/strong><\/p>\n

Desenvolvida para jovens, a publica\u00e7\u00e3o traz detalhes da biodiversidade da Mata Atl\u00e2ntica e do litoral. Com informa\u00e7\u00f5es sobre os ecossistemas, vegeta\u00e7\u00e3o, esp\u00e9cies, cost\u00f5es rochosos e muito mais. Al\u00e9m disso, a apostila aborda quest\u00f5es como os ciclos econ\u00f4micos e manifesta\u00e7\u00f5es culturais como Fandango, Barreado, Congada, Cestaria, Folia do Divino, e muito mais. A pesca, as comunidades tradicionais, os seres marinhos que habitam as \u00e1guas, a polui\u00e7\u00e3o, a urbaniza\u00e7\u00e3o e o turismo tamb\u00e9m est\u00e3o inseridos nesse conte\u00fado agrad\u00e1vel e muito bem ilustrado.<\/p>\n

S\u00e9rie \u2018N\u00f3s e o Mar\u2019<\/strong>
\nA s\u00e9rie documental acaba de ser lan\u00e7ada e traz o mundo de aventura, ci\u00eancia e conhecimento vivido pelos pesquisadores do REBIMAR, na Grande Reserva Mata Atl\u00e2ntica. S\u00e3o 10 epis\u00f3dios que navegam nas \u00e1guas pr\u00f3ximas ao Parque Nacional Marinho de Currais, nas \u00c1reas de Prote\u00e7\u00e3o Ambiental de Guaraque\u00e7aba e Guaratuba e no Complexo Estuarino de Paranagu\u00e1. No mar e em terra, pesquisadores desvendam temas importantes ligados ao oceano e \u00e0s regi\u00f5es costeiras.<\/p>\n

O acesso \u00e9 gratuito pelo Youtube da Associa\u00e7\u00e3o Marbrasil e pelas redes sociais
\n@programarebimar.<\/p>\n

Aplicativo SIG REBIMAR<\/strong>
\nEstudantes e professores podem contribuir ativamente da coleta de dados cient\u00edficos para os pesquisadores. O aplicativo de \u2018ci\u00eancia cidad\u00e3\u2019 SIG REBIMAR foi desenvolvido para monitoramento de micropl\u00e1stico e fauna. Com ele, \u00e9 poss\u00edvel compartilhar imagens sobre a presen\u00e7a de animais marinhos e a presen\u00e7a de lixo pl\u00e1stico nas praias. Essa mobiliza\u00e7\u00e3o social permite aos pesquisadores acesso digital a fotos, v\u00eddeos e informa\u00e7\u00f5es em tempo real e em \u00e1reas extensas. O aplicativo conta com um protocolo de coleta, desenvolvido pela equipe t\u00e9cnica, para que esses dados sejam v\u00e1lidos cientificamente.
\nProfessores da rede p\u00fablica de ensino foram orientados sobre como usar o aplicativo em sala de aula, em uma a\u00e7\u00e3o concreta de educa\u00e7\u00e3o ambiental. A divulga\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m foi feita em comunidades pesqueiras do litoral. Ao longo do tempo, o conjunto de informa\u00e7\u00f5es vai ajudar a mapear problemas, investigar suas causas e buscar solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Acervo digital gratuito oferece materiais did\u00e1ticos variados para desenvolver educa\u00e7\u00e3o ambiental voltada ao oceano Pesquisa aliada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 estrat\u00e9gia usada pelo Programa de Recupera\u00e7\u00e3o da Biodiversidade Marinha (Rebimar), iniciativa patrocinada pela Petrobras e pelo Governo Federal. O trabalho de educa\u00e7\u00e3o ambiental e a produ\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1ticos s\u00e3o desenvolvidos a partir do conhecimento […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1251,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1028","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-release"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1028","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1028"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1028\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1408,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1028\/revisions\/1408"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1028"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1028"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1028"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}