{"id":1273,"date":"2025-04-30T15:08:51","date_gmt":"2025-04-30T18:08:51","guid":{"rendered":"https:\/\/rebimar.ejulianoti.com.br\/?p=1273"},"modified":"2025-04-30T17:30:39","modified_gmt":"2025-04-30T20:30:39","slug":"estudantes-do-litoral-do-parana-apresentaram-solucoes-para-combater-as-mudancas-climaticas-nos-oceanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/marbrasil.org\/rebimar\/estudantes-do-litoral-do-parana-apresentaram-solucoes-para-combater-as-mudancas-climaticas-nos-oceanos\/","title":{"rendered":"Estudantes do litoral do Paran\u00e1 apresentaram solu\u00e7\u00f5es para combater as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas nos oceanos"},"content":{"rendered":"

Vinte estudantes do Ensino M\u00e9dio de escolas p\u00fablicas desenvolveram ideias que contribuem para a conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade marinha<\/em><\/p>\n

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Em novembro de 2022, os chefes de Estado de 196 pa\u00edses se reuniram no Egito, para a COP 27, com o objetivo de discutir uma das agendas mais importantes do s\u00e9culo, a quest\u00e3o clim\u00e1tica. No litoral do Paran\u00e1, o assunto entre estudantes de col\u00e9gios estaduais n\u00e3o foi diferente. O n\u00edvel dos oceanos est\u00e1 subindo, as \u00e1guas marinhas est\u00e3o ficando mais \u00e1cidas e a biodiversidade est\u00e1 em perigo. Para encontrar solu\u00e7\u00f5es, estes jovens participaram do Desafio Rebimar<\/strong>.<\/p>\n

Promovido pelo Rebimar e patrocinado pela Petrobras e pelo Governo Federal, o desafio foi inspirado na Agenda 2030 da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), que mira o desenvolvimento sustent\u00e1vel e coincide com a D\u00e9cada do Oceano. Estudantes de cinco escolas de Paranagu\u00e1, Antonina e Pontal do Sul foram estimulados a criar projetos para o combate \u00e0s mudan\u00e7as e emerg\u00eancias clim\u00e1ticas.<\/p>\n

Com dura\u00e7\u00e3o de 20 dias, o desafio contou com seis etapas. Vinte jovens chegaram ao est\u00e1gio de desenvolvimento de projetos, cuja premia\u00e7\u00e3o ocorreu no \u00faltimo dia 9 de novembro, no Museu de Arqueologia e Etnologia de Paranagu\u00e1 (MAE-UFPR).<\/p>\n

Resultados e Premia\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O grupo vencedor do desafio foi o do Col\u00e9gio Estadual Rocha Pombo, de Antonina-PR. Composto por dois meninos e duas meninas, o grupo teve como tema a conserva\u00e7\u00e3o dos manguezais. \u201cComo os meninos s\u00e3o pescadores e as meninas tamb\u00e9m s\u00e3o de fam\u00edlias que fazem a captura do caranguejo no mangue, eles produziram v\u00eddeos em realidade aumentada da perspectiva de quem entra no mangue\u201d, explica Marjorie Ramos, t\u00e9cnica do Rebimar e uma das coordenadoras do desafio. \u201cA ideia deles \u00e9 que quem assista os v\u00eddeos tenha a vis\u00e3o da import\u00e2ncia da conserva\u00e7\u00e3o que os pescadores t\u00eam\u201d.<\/p>\n

Em segundo lugar ficou o grupo do Col\u00e9gio Estadual Alberto Gomes Veiga e, em terceiro, o Col\u00e9gio Bento Munhoz, ambos de Paranagu\u00e1. Os temas foram \u201cacidifica\u00e7\u00e3o dos oceanos\u201d e \u201clixo no mar\u201d, respectivamente.<\/p>\n

Os premiados receberam vouchers para compra de livros em valores que chegam at\u00e9 200 reais para os
\nprimeiros colocados. J\u00e1 a entrega dos trof\u00e9us ser\u00e1 feita em grande estilo litor\u00e2neo, na Ilha do Mel. Os estudantes passar\u00e3o o dia na ilha em visita guiada, ainda com data \u00e0 definir.<\/p>\n

Parceria Rebimar e UFPR em a\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

O desafio faz parte do projeto LabM\u00f3vel, uma parceria entre Universidade Federal do Paran\u00e1 e Rebimar. Criado em 2006, o projeto tem como objetivo tornar a ci\u00eancia m\u00f3vel, ou seja, lev\u00e1-la para fora da universidade e dos laborat\u00f3rios.<\/p>\n

Idealizador do projeto e do desafio, o vice-reitor da UFPR, Rodrigo Reis, afirma que a iniciativa faz parte de um processo de inclus\u00e3o social e do exerc\u00edcio da cidadania. \u201cO estudante que entende melhor o territ\u00f3rio onde ele est\u00e1 inserido, seja do ponto de vista cient\u00edfico, social ou pol\u00edtico, tende a ser mais ativo e consciente com este espa\u00e7o\u201d, opina.<\/p>\n

J\u00e1 o coordenador das a\u00e7\u00f5es ambientais do LabM\u00f3vel, Emerson Joucoski, considera a experi\u00eancia do desafio importante porque estimula estudantes a participarem de atividades em grupo e fora de sala de aula. \u201cIsso faz com que todos aprendam a trabalhar no coletivo, compartilhando ideias e sentimentos. As atividades fazem com que eles percebam como \u00e9 complexo e necess\u00e1rio lidar com as quest\u00f5es ambientais\u201d, assinala.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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